五大讲论
马太福音10章自成一个段落，因为下一节很清楚说到“耶稣吩咐完了十二个门徒”（太11：1）。也是因为这个线索，圣经学者告诉我们，马太福音的结构有明显的五大讲论，它们都以“耶稣讲完了这些话”（太7：28）之类的语句做段落，另外3段请参太13：53，19：1，26：1。这样，太5–7章、10章、13章、18章和24–25章为主耶稣在本书的五大讲论。
我们以连续3次的分享来看太10章所论述的宣教勉励，并按经文思路分出8个小段，在主题为“面对更艰难的宣教”之下，严肃提问：良院同学，哪一小段与我们的现实相隔最远？准确说，在已经分享过的两次经文原则之外，下面的哪段经文最难明白？
五、师傅脚踪，可得安慰（太10：24–25）
六、勇往直前，神必顾念（太10：26–33）
七、成功秘诀，古今不变（太10：34–39）
八、成为代言，赏赐有道（太10：40–42）
直面教会历史的一次经验
我尝试用宏观角度，回答上面问题。现在到国外旅游的国人越来越多，而每到西方国家如欧洲，常有与基督教历史关系密切的历史景点，成为我们温习教会历史，甚至反省宣教的最佳机会。
几年前我有印象深刻的体验。如果到布拉格，导游一定会带旅行团去旧城广场，那里最显眼的景点除了古老教堂，就是雕塑宏伟的胡司像。约翰‧胡司（John Huss，1369–1415，内地有译为“扬‧胡斯”）是捷克民族英雄和改教家，他受英国改教家约翰‧威克里夫（John Wycliffe，1320–1384年）影响，勇敢奋起谴责罗马天主教的黑暗和腐败。然而，因他堕入皇帝西吉斯蒙德（Sigismund）的欺骗，趁康斯坦茨会议之际，将他绑架至宗教裁判所。最终他被定为异端，以火刑烧死。
我们看到很多中国游客在铜像前照相留影，但是我相信咱们的普及教育还需要在这方面加强。偶尔听到国内的导游在讲解，倒觉得他成了教会史的小老师。胡司铜像下面有一行字，翻出来是“彼此相爱，愿真理授予每一个人”。其实，胡司没有白白牺牲。虽然他的愿望在死前还没实现，但他死后100年，德国的马丁‧路德正式启动了宗教改革的巨轮，使整个欧洲和西方世界进入新的历史。
胡司留给世界的是他在狱中写的书信。简言之，他坚信教会的元首是耶稣基督，而非罗马教宗；圣经是唯一权威和依归。我们看到真正委身所发出的光辉。直等到1999年，胡司死后近600年，罗马天主教才为此道歉，还他公道。改教先锋的精神核心，隐藏在太10章里；细读上面4段经文，你自己慢慢揣摩，会由挣扎而看到。
现代教会的具体教训
教会历史是警惕今天的教会避免走相同的错误道路，但是历史的吊诡就在我们常常犯下同样的错误，遭受同样的伤痛。众所周知，无论多好的传道人或制度，老化后就容易硬化和僵化，最后跌入腐化的陷阱。
上面“成功秘诀，古今不变（太10：34–39）”的一段经文中，太10：35–36是主耶稣引用旧约弥7：6的经文。藉这段经文推断耶稣熟悉弥迦书，我们就明白该书社会贪腐状况与遵行主耶稣使命的连贯性。这也是太10：21所说的。《丁道尔圣经注释》说：“第21节指的是宗教性的迫害，现在说的则是耶稣本人使命的直接（而非预期的）后果”。
我个人对太10：34–39的最简单理解就是“基督优先”4个字。当然基督徒爱家人，也最孝顺父母，然而我们的精神是“基督优先”。一个这样的宣教工作者，也必定是爱家人的。但是不排除有“为敌”的情况出现。小心，我们爱主爱人，委身事奉时千千万万别落入“老化”和“僵化”的陷阱里。
敲响警钟
韩国首尔有一间号称世界最大长老教会的明声教会，曾有一位主任牧师在退休后隔了两年将职务传给自己的儿子。这位40多岁的儿子是优秀的传道人，但是可惜他们都落入“父子世袭”的陷阱。
在香港和法律知识普遍的国际社会都明白“利益冲突”（conflict of interest）的可怕。听到父子世袭，非常诧异。因为教会再大，会友再乐意，于今天的社会“世袭”是要避免的（参〈堂主任世袭—韩国教会持续贪腐的警钟〉，香港《时代论坛》2018年8月26日）。明声长老教会每天举行4堂晨更祷告会，合共6,000人出席，被称为祷告的楷模教会。今年73岁的金森焕牧师是出色的开荒、布道、宣教牧师，更是教会的领袖。
可惜！这事件使韩国教会媒体炒得沸沸扬扬。进入21世纪的韩国教会，虽然仍有世界第二多的宣教士，但是人性软弱的警钟早已经敲响。年轻人对教牧的尊敬大不如前。千万不可指望一个一生建立起10万会众教堂的领袖，而要根据合乎圣经的制度和教会历史的教训，谨慎前行。
最难做到
已经回答头一段的问题了。太10章是耶稣基督的宣教专题讲道；马太福音又是在圣殿被毁的主后70年代获知后所写，而圣殿是犹太教三大支柱（按丹尼‧哈维顿，Daniel J. Harrington）之一。因此，马太福音的宣教迫切性无论从太10章，或最后一章的最后一段都能清楚看见。
那么，太10章最难做到的是哪一小段？我看就是“成功秘诀，古今不变（太10：34–39）”！对这段经文的释经、祈祷和应用，会帮助我面对更艰难的传福音处境。我在学习中，也写下与你共勉！