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神垂听祷告—吴东儿老师
校务处 发表于 2021年10月15日 星期五 14:52
 

在6月份老师心声跟大家分享完<一辈子3万天>,祷告说,“主啊,我感觉自己精神好多了,可以为你做点什么呢?”没多久,我就接到两个邀请。

第一个邀请

一个晚上,我带着战战兢兢的心情去探访已安息主怀的同学的遗孀,因为这是头一次我们单独聊天。谈到她的工作,她表示服侍的单位在暑假欠义工帮助一些少数族裔孩子做功课辅导;如果义工可以在辅导完毕后带一些活动,就更加理想。我告诉她,如果找到义工做功课辅导,我可以配搭带活动、劳作,因为怕时间太长,自己体力应付不了。

两星期后,她找到一位姊妹作功课辅导,问我是否还愿意协助,我当然一口答应!那是我祷告后,随即而来的邀请呢。我们被安排照顾一个南亚族裔家庭的6个孩子。没错!是一对夫妻的6个孩子,从6到14岁。孩子们都会说流利的本地话,看见我们3位“阿姨”都非常高兴,因为疫症的缘故,父母亲不给他们外出玩耍,我们来了,至少可以聊聊天。

藉探访表达爱

他们每次最苦恼的,是写中文作业,要知道咱们中文是全世界最难学的语言之一;至于最开心的时刻,当然是玩耍!由于他们的年龄差距很大,要满足不同年龄的兴趣并不容易。虽然程度不一,但他们非常有礼貌和合作;看到他们互相照顾,偶有斗嘴的时候,也相当温馨。为了保持长远的关系,我们不能够直接讲好消息。最后一次,做陀螺,我祝福他们有个快乐的童年和灿烂的人生。希望,我还有机会跟这个家庭联系。

第二个邀请

同一时间,一位传道同工很焦急地邀请我为一个布道点培训几位导师,让他们带一个为期8周的圣经班,30-40位学员,最后一周要呼召,给机会学员决志。她怕世事多变,不知道日后还有没有机会,所以特意找我。这个圣经班设定的内容,是使用我曾经以“无字书”来设计的课程,让学员能从活动中掌握五色内容,而且要实践运用他们的制成品;因此,学员的家人必须听他们讲解五色内容。

我去认识这几位导师和学员的情况,好作计划。谁知道,老师们只是几位大学生,而且也没有使用过无字书;再看看学员,他们有的来自背景复杂的家庭、有的有学习障碍、自闭症、专注力不足……由于可以预备的时间很短,加上老师们缺乏装备和经验,之前大半年的事奉已叫他们手足无措、力不从心。我跟丈夫讨论过后,最后就硬着头皮,不单接受这邀请,更杠上了主导的角色,给他们一个“在职训练”。 

我无意评论整个事件,只想说的是,在我怀疑的时候,神藉着这个服侍的机会,重燃了我的信心和分享好消息的热情。课程最后一天,有7位学员愿意相信并跟随主。7位决志的天父宝贝,再次让我看见主的大能,提醒我五饼二鱼的故事—只要我们愿意献上,哪怕是极其微小的,在神的手中,都能变为大用。神垂听人的祷告,你有没有什么话想跟主说的呢?